Voici une vue synthétique des projets de recherche qui mobilisent les différentes ressources de GéoSAS. Ces projets de nature hétérogène portés par des scientifiques de l’UMR SAS produisent, publient et partagent des données ou des services thématiques. ils se composent d’observatoires de recherche, d’inventaires géographiques, de données produites par modélisation environnementale, d’API de modélisation en accès libre et d’outils d’aide à la décision. Pour chaque projet, nous indiquons leurs thématiques, les outils et services de diffusion déployés, ainsi que l’année de leur mise en service :
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AgrHyS : Observatoire de Recherche en Environnement (ORE) pour l’étude des temps de réponse des flux hydrogéochimiques à l’évolution des agro-hydrosystèmes | Agronomie, Hydrologie |
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2010 |
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AICHA : Adaptation of Irrigated agriculture to climate CHAnge | Agronomie, Hydrologie, Economie |
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2014 |
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EFELE : Observatoire EFELE, site du SOERE PRO de l’INRA dédié à l’acquisition de connaissances sur les effets agronomiques et environnementaux des apports d’effluents issus des élevages | Agronomie, Pédologie |
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2017 |
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Zones Humides : Modélisation des milieux potentiellement humides de France | Hydrologie, Pédologie |
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2014 |
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MNTSurf : API de traitement des Modèles Numériques de Terrain et de modélisation hydrologique | Hydrologie |
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2011 |
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Parchemins : Paroles et chemins de l’agriculture littorale | Sciences Humaines et Sociales |
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2019 |
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Réseau Mh : Observatoire régional sur la minéralisation de l’azote des matières organiques humifiées du sol | Agronomie, Pédologie |
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2016 |
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Observatoire Sélune : Le programme scientifique Sélune dont l’objectif est de fournir un retour d’expérience sur l’effacement du barrage de la Sélune. | Hydrologie |
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2012 |
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SIMFEN : Service Interopérable de Modélisation des Flux d’Eau Naturels | Hydrologie |
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2019 |
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Sol-AID : Outil d’aide à la décision permettant le calcul de la minéralisation de l’azote organique du sol utile aux cultures | Agronomie |
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2020 |
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Sols de Bretagne : Programme partenarial visant à développer la connaissance des caractéristiques des sols, à suivre l’évolution de la qualité des sols et à diffuser cette connaissance | Pédologie |
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2011 |